Profesi Sebagai Hacker

Hacker

Dalam dunia teknologi informasi dan internet pada umumnya, seorang hacker umumnya dibenci karena perilaku mereka. Namun tidak semua orang membenci hacker. Tak sedikit perusahaan besar bahkan membayar mereka dengan gaji besar atas keahliannya itu. Bukan untuk melakukan hacking terhadap kompetitor, melainkan ditugasi untuk menemukan kelemahan sistem komputer dan IT perusahaan yang mempekerjakannya. Profesi mahal ini disebut profesional ethical hacker.

Hacker membuat teknologi internet semakin maju karena hacker menggunakan keahliannya dalam hal komputer untuk melihat, menemukan dan memperbaiki kelemahan sistem keamanan dalam sebuah sistem komputer ataupun dalam sebuah software, membuat gairah bekerja seorang administrator kembali hidup karena hacker membantu administrator untuk memperkuat jaringan mereka.

Hacker muncul pada tahun 1960-an diantara para anggota organisasi mahasiswa Tech Model Railroad Club di Laboratorium Kecerdasan Artificial Massachussets Institute Of Technology (MIT). Kelompok mahasiswa tersebut merupakan salah satu perintis perkembangan teknologi computer dan mereka beroperasi dengan sejumlah komputer mainframe. Kata “hacker” pertama kali muncul dengan arti positif untuk memberi menyebut seorang anggota yang mempunyai keahlian dalam bidang computer dan mampu membuat program computer yang lebih baik dari yang telah dirancang bersama. Tahun 1983, analogi hacker semakin berkembang untuk menyebut seseorang yang memiliki obsesi untuk memahami dan menguasai system computer.

Kode etik profesi merupakan sarana untuk membantu para pelaksana seseorang sebagai seseorang yang professional supaya tidak dapat merusak etika profesi.

Ada tiga hal pokok yang merupakan fungsi dari kode etik profesi :

1.    Kode etik profesi memberikan pedoman bagi setiap anggota profesi tentang prinsip profesionalitas yang digariskan.

2.    Kode etik profesi merupakan sarana kontrol sosial bagi masyarakat atas profesi yang bersangkutan.

3.    Kode etik profesi mencegah campur tangan pihak diluar organisasi profesi tentang hubungan etika dalam keanggotaan profesi.

Jenis-jenis HACKER dapat dibagi menjadi 2 jenis yaitu :

1. White Hat Hacker
Istilah dalam bahasa inggris White hat yaitu: memfokuskan aksinya bagaimana melindungi sebuah sistem, dimana bertentangan dengan black hat yang lebih memfokuskan aksinya kepada bagaimana menerobos sistem tersebut.

2. Black Hat Hacker
Istilah dalam bahasa inggris yang mengacu kepada peretas yaitu mereka yang menerobos keamanan sistem komputer tanpa izin, umumnya dengan maksud untuk mengakses komputer-komputer yang terkoneksi ke jaringan tersebut.

Sebenarnya dengan adanya hacker, internet ada dan bisa kita nikmati sekarang ini bahkan terus diperbaiki agar menjadi sistem yang lebih baik lagi. Maka hacker bisa disebut sebagai pahlawan jaringan dan sebaliknya cracker dapat disebut sebagai penjahat jaringan.

Kesadaran itu penting dan lebih penting lagi kesadaran itu timbul dari diri kita masing- masing yang sebentar lagi akan menjadi pelaksana profesi di bidang komputer disetiap tempat kita bekerja, dan selalu memahami dengan baik atas Etika Profesi yang membangun dan bukan untuk merugikan orang lain.

Jangan sampai melanggar batas kode etik profesi hacker jika kita nanti bekerja dalam bidang IT khususnya networking. Karena selain kriminal kita juga bisa dijerat dengan UU yang ada.

Sumber : 
http://my.opera.com/126c239eptik/blog/2013/04/22/pengertian-hacker-dan-cracker

Penerapan Telematika Dalam Berbagai Bidang

Ada beberpa macam penerapan aplikasi yang sudah berkembang diberbagai bagian-bagian pada lapisan masyarakat , maka tidak menutup kemungkinan terjadi tumpang tindih. Semua kegiatan kita dapat menggunakan telematika sebagai penunjang kinerja usaha semua usaha dalam semua sektor, sosial, ekonomi dan budaya. Bentuk penerapan dari telematika tersebut adalah.

1. E-goverment

E-goverment ini berfungsi untuk administrasi pemerintahan secara elektronik. Di indonesia terdapat tim yang dalam bidang telematika yaitu TKTI. TKTI mempunyai tugas mengkoordinasikan perencanaan dan mempelopori program aksi dan inisiatif untuk menigkatkan perkembangan dan pendayagunaan teknologi telematika di Indonesia, serta memfasilitasi dan memantau pelaksanaannya.

E-goverment juga dimaksudkan untuk peningkatan interaksi, tidak hanya antara pemerintah dan masyarakat, tetapi juga antar sesama unsur pemerintah dalam lingkup nasional, bahkan intrernasional.

2). E-commerce

Prinsip e-commerce tetap pada transaksi jual beli. Semua proses transaksi perdagangan dilakukan secara elektronik. Mulai dari memasang iklan pada berbagai situs atau situs, membuat pesanan atau kontrak, mentransfer uang, mengirim dokumen, samapi membuat claim.

Luasnya wilayah e-commerce ini, bahkan dapat meliputi perdagangan internasional, menyangkut regulasi, pengiriman perangkat lunak (soft ware), erbankan, perpajakan, dan banyak lagi. E-commerce juga memiliki istilah lain, yakni e-bussines. Contoh dalam kawasan ini adalah toko online, baik itu toko buku, pabrik, kantor, dan bank (e-banking). Untuk yang disebut terakhir, sudah banyak bank yang melakukan transaksi melalui mobile phone, ATM (Automatic Teller Machine – Anjungan Tunai Mandiri) , bahkan membeli pulsa.

3). E-learning

Globalisasi telah menghasilkan pergeseran dalam dunia pendidikan, dari pendidikan yang hanya bisa bertatap muka antara guru dan murid, sekarang bisa menggunakan internet yaitu dengan V-Class (Virtual Class). Di Indonesia sudah berkembang pendidikan terbuka dengan modus belajar jarah jauh (distance lesrning) dengan media internet berbasis situs atau situs.

Kenyataan tersebut dapat dimungkinkan dengan adanya teknologi telematika, yang dapat menghubungkan guru dengan muridnya, dan mahasiswa dengan dosennya. Melihat hasil perolehan belajar berupa nilai secara online, mengecek jadwal kuliah, dan mengirim naskah tugas, dapat dilakukan. Sehingga guru dan murid bisa mempermudah untuk bisa belajar dengan jarak yang cukup jauh.

Peranan kampus atau sekolah termasuk cukup sentral dalam kegiatan pembelajaran ini. Selain itu, situs bernuansa pendidikan non-institusi, perpustakaan online, dan interaksi dalam group, juga sangatlah mendukung. Selain murid atau mahasiswa, portal e-learning dapat diakses oleh siapapun yang memerlukan tanpa pandang faktor jenis usia, maupun pengalaman pendidikan sebelumnya.

Sumber : http://mydjiwandono.blogspot.com/2012/10/contoh-penerapan-telematika.html

“ HUJAN PUNYA CERITA TENTANG KITA “

Cerita ini dimulai saat para Mahasiswa/i mengikuti KKN ( Kuliah Kerja Nyata) disebuah daerah Bojonegoro. Ranggadipta, Mahasiswa jurusan Sejarah Universitas Airlangga akhirnya bertemu dengan Kie-Kinanthi Mahasiswa Akuntansi Universitas Airlangga dalam satu mata kuliah bernama KKN.

Sewaktu KKN Kie sempat berfikir semoga ada teman yang dia kenal saat KKN nanti. Beruntung  di kelompoknya ada Krisanti, teman sekelasnya yang merupakan seorang model. Krisan sangat senang ternyata dia sekelompok dengan Rangga, sahabat sejak kecilnya sekaligus orang yg dia kagumi dari dulu.

Nah, sejak pertemuan pertamanya itu di Auditorium, Rangga mulai tertarik pada Kie yang pendiam. Selama perjalanan diam-diam dia memperhatikan Kie sampai ke lokasi KKN yang jauh. Rangga membonceng Kie. Sedangkan Krisan membawa motornya sendiri. Sejak dari awal KKN hingga akhir, Rangga tidak henti-hentinya selalu membantu Kie, mulai dari mempersilahkan Kie mengambil posisinya mengantri mandi sampai kegiatan di sekolah dasar. Rangga pula yang mengetahui ternyata Kie phobia akan hujan dan petir. Saat hujan laki-laki itu berusaha melindungi agar Kie tidak ketakutan.

Di saat yang bersamaan, ada Azar teman sekelompok Kie. Azar mulai tertarik dengan Kie saat ia keluar dari kamar mandi.  Azar diam-diam suka pada Kie. Azar menjadi orang pertama yang mendengar suara Kie saat bernyanyi dan memuji Kie. 

Sayangnya, ada Krisan yang menaruh curiga pada sikap Rangga yang begitu perhatian pada Kie. Hingga KKN berakhir ternyata Kie dan Rangga jadian. Krisan yang patah hati pun mendatangi Kie, menceritakan bahwa dirinya hanya menginginkan Rangga. Sebab Rangga menjadi penopang hidupnya yang rapuh. Krisan pernah mengalami pelecehan, dan saat itu Rangga yang membantu dia untuk bangkit dari keterpurukan. Bagi Krisan, Rangga lah segalanya.

Kie yang salah menafsirkan perkataan Krisan, malah meminta hubungan ia dengan Rangga berakhir. Membuat laki-laki itu geram pada Krisan dan justru Krisan menjadikan Azar sebagai penyebabnya.

Azar memang mencintai Kie, tapi laki-laki itu merasa cukup asalkan Kie bisa tersenyum. Berkat Azar, Kie dan Rangga pun balikan lagi.

Pada saat Mama Kie mengajak Kie untuk pergi reunian di Bali, Kie justru menjauh dari hiruk pikuk reuni, dia pergi ke pantai dan saat hujan ia kembali ketakutan. Untung datanglah Azar, laki-laki itu membantu melindungi Kie hingga sampai di hotel. Mama Kie dan Mama Azar adalah sahabat.

Papa Rangga menyampaikan rencananya untuk menikah, alangkah kagetnya ternyata calon Mama untuk Rangga adalah Mama Kie. Pernikahan pun terjadi, membuat Kie dan Rangga benar-benar merasakan sakit hati.

Ketika seusai wisuda, Mama Kie berencana menjodohkan Azar dan Kie. Kie pasrah saja, sementara Azar menyerahkan semua keputusan pada Kie.  Rangga pun marah, menduga Azar tidak menyukai Kie. Namun, bukan itu bagi Azar, kebahagiaan Kie cukup bagi azar walau tidak bersamanya. Pertunangan Azar dan Kie pun siap dilakukan, namun malamnya pas hujan, Kie dan Rangga melakukan hubungan diam-diam.

Beberapa tahun kemudian, Rangga hendak bersiap pulang ke Indonesia. Ia melanjutkan kuliah di Jepang, dan Krisan pun ikut, demi mendapatkan Rangga kembali.  Rangga menyayangi Kevin, anak Kie, karena ia merasa Kevin adalah anaknya.         

” Jatuh cinta kepadamu begitu menyenangkan, seperti meringkuk dalam selimut hangat pada malam yang hujan. Seperti menemukan keping terakhir puzzle yang sedang kau susun.
Cinta ini sudah berada tepat di tempat yang seharusnya, di ruang hatimu dan hatiku.

Namun, mengapa resah justru yang merajai kita? Padahal, katanya cinta sanggup menjaga.

Aku ingin kau tahu, diam-diam, aku selalu menitipkan harapan yang sama ke  dalam beribu-ribu rintik hujan:

 aku ingin hari depanku selalu bersamamu.

Aku mencintaimu. Selalu. Dan, mereka tak perlu tahu… “

MULTI KECERDASAN(MULTIPLE INTELLIGENCE) & PENGERTIAN SERTA FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMATANGAN EMOSI

MULTI KECERDASAN(MULTIPLE  INTELLIGENCE)

-------------------------------------------------------------------------------------------

1.  Pengertian Kecerdasan.

Gardner (2000) memaparkan pengertian kecerdasan mencakup tiga faktor, yakni :

a.      Kemampuan untuk menyelesaikan masalah yang terjadi dalam kehidupan manusia.

b.      Kemampuan untuk menghasilkan persoalan-persoalan baru untuk diselesaikan.

c.      Kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang akan memunculkan penghargaan dalam budaya seorang individu.

     2.  Dulu Tunggal, Kini Multi

Dulu orang mengira bahwa kecerdasan seseorang itu bersifat tunggal, yakni dalam satuan IQ (Intelligence  Quotient) seperti selama ini kita kenal. Dampak negatif atas persepsi ini adalah siswa yang rendah kecerdasan “akademik tradisionalnya”,   yakni matematika dan verbal  (kata-kata), seakan tidak dihargai di sekolah dan masyarakat luas. Kini tradisi yang sudah berlangsung hampir seabad tersebut,  sudah terbongkar dan terkuaklah bahwa ternyata kecerdasan manusia itu banyak rumpunnya. Kecerdasan itu multidimensional, banyak cabangnya. Jadi TIDAK ADA SISWA YANG BODOH, setiap siswa mempunyai rumpun kecerdasan masing-masing!

3.  Multi Kecerdasan (Multiple Intelligence)

Ada delapan rumpun multiple intelligence yakni :

a.    Kecerdasan Linguistik (Word Smart) atau Cerdas Berbahasa

     Kemampuan   menggunakan kata secara efektif, baik secara lisan (misalnya : pendongeng, orator) maupun secara tertulis (misalnya : pengarang, wartawan). Kecerdasan

Linguistik mencakup kemampuan menggunakan kata, bahasa, bunyi, retorika, dan lain-lainnya.

b.    Kecerdasan matematis-logis (Number Smart atau Cerdas Angka)

Kemampuan menggunakan angka dengan baik (misalnya : ahli statistik, matematika, akuntan) dan melakukan penalaran secara tepat (misalnya : ilmuwan, pemrogram komputer, ahli logika). Kecerdasan ini meliputi kepekaan pada pola dan hubungan logis, hubungan sebab akibat, proses kategorisasi, klasifikasi, generalisasi, penghitungan, pengujian, hipotesis, dan pengambilan keputusan.

c.    Kecerdasan Spasial ( Cerdas Gambar)

Kemampuan melahirkan persepsi dimensi spasial-visual (keruangan) secara akurat (misalnya : pilot, pengemudi, pemburu, pramuka) dan menransformasikan (dekorator interior-eksterior, arsitek, pelukis, penemu). Komponen intinya adalah kepekaan pada warna, garis, bentuk, ruang, dan hubungan antarunsur tersebut.

d.   Kecerdasan Kinestetik-Jasmaniah. (Body Smart) atau Cerdas Tubuh

Keahlian menggunakan seluruh tubuh untuk mengekspresikan pikiran dan perasaan (misal : aktor, pemain pantomim-operet, penari, atlit) dan keterampilan menggunakan tangan untuk mencipta atau mengubah (misalnya : pengrajin, teknisi mesin mekanik, dokter bedah, pengukir). Kecerdasan ini mencakup kemampuan fisik yang spesifik antara lain : koordinasi, keseimbangan, keterampilan, kekuatan, ketepatan, dan lin-lainnya.

e.    Kecerdasan Musikal ( Cerdas Musik dan Nada Suara)

Kemampuan mengerjakan bentuk-bentuk musikal dengan cara melahirkan persepsi (pengguna musik), membedakan (kritikus musik) mengubah (composer) dan mengekspresikan (penyanyi). Komponen dasar kecerdasan musikal adalah kepekaan pada irama, pola titi nada/melodi, warna suara suatu lagu.

f.     Kecerdasan Interpersonal  (Self Smart) atau Cerdas Diri Kemampuan membuat persepsi dan membedakan suasana hati, keinginan motivasi, dan perasaan orang lain. Komponen utamanya adalah kepekaan pada  ekspresi wajah, suara, gerak, isyarat, merespon, dan persuasi (mempengaruhi).

g.    Kecerdasan Intrapersonal (People Smart) atau Cerdas Bergaul

Kemampuan memahami diri sendiri dan bertindak atas pemahaman diri tersebut. Termasuk juga memahami secara tepat kekuatan dan keterbatasannya, menyadari suasana hati, keinginan motivasi, temperamen/watak disiplin diri, dan harga diri.

h.    Kecerdasan Naturalis (Cerdas Alam)

Keahlian mengendalikan dan mengkategorikan spesies flora dan fauna dan alam sekitar.  Kemampuan dasarnya adalah kepekaan terhadap gejala alam dan menyikapi maklhuk hidup.

Pengertian dan Faktor yang Mempengaruhi Kematangan Emosi

Chaplin (1989) mendefinisikan kematangan emosi sebagai suatu keadaan atau kondisi mencapai tingkat kedewasaan perkembangan emosional. Ditambahkan Chaplin (dalam Ratnawati, 2005), kematangan emosi adalah suatu keadaan atau kondisi untuk mencapai tingkat kedewasaan dari perkembangan emosional seperti anak-anak, kematangan emosional seringkali berhubungan dengan kontrol emosi. Seseorang yang telah matang emosinya memiliki kekayaan dan keanekaragaman ekspresi emosi, ketepatan emosi dan kontrol emosi. Hal ini berarti respon-respon emosional seseorang disesuaikan dengan situasi stimulus, namun ekspresi tetap memperhatikan kesopanan sosial (Stanford, 1965).

Kematangan emosi merupakan aspek yang sangat dekat dengan kepribadian. Bentuk kepribadian inilah yang akan dibawa individu dalam kehidupan sehari-hari bagi diri dan lingkungan mereka. Seseorang dapat dikatakan telah matang emosinya apabila telah dapat berpikir secara objektif. Kematangan emosi merupakan ekspresi emosi yang bersifat kontruktif dan interaktif. Individu yang telah mencapai kematangan emosi ditandai oleh adanya kemampuan didalam mengontrol emosi, mampu berpikir realistik, memahami diri sendiri dan mampu menampakkan emosi disaat dan tempat yang tepat.

Karakteristik Kematangan Emosi

Feinberg (dalam Handayani, 2008:115), ada beberapa karakteristik atau tanda mengenai kematangan emosi seseorang untuk dapat menerima dirinya sendiri, menghargai orang lain, menerima tanggung jawab, percaya pada diri sendiri, sabar dan mempunyai rasa humor. Hal ini dapat diuraikan sebagai berikut:

a. Mampu menerima dirinya sendiri

Seseorang yang mempunyai pandangan atau penilaian yang baik terhadap kekuatan dan kelemahannya mampu melihat dan menilai dirinya secara obyektif dan realitas.

b. Menghargai orang lain

Seorang yang bisa menerima keadaan orang lain yang berbeda-beda dikatakan dewasa jika mampu menghargai perbedaan. Orang yang dewasa mengenal dirinya dengan baik senantiasa berusaha untuk menjadi lebih baik dan tidak menandingi orang lain melainkan berusaha mengembangkan dirinya sendiri.

c. Menerima tanggung jawab

Orang yang belum dewasa akan merasa terbebani apabila diberikan tanggung jawab. Tetapi apabila orang yang sudah dewasa bisa menerima tanggung jawab atas semua kegiatan dan mempunyai dorongan untuk berbuat dan menyelesaikan apa yang harus diselesaikan.

d. Sabar

Seorang yang dewasa akan lebih sabar karena memiliki kematangan emosi untuk mampu menerima, merespon, dan melakukan sesuatu secara rasional.

e. Mempunyai rasa humor

Orang yang dewasa memiliki rasa humor yang tinggi merupakan bagian dari emosi yang sehat, yang memunculkan senyuman hangat untuk bisa menyesuaikan diri dengan lingkungan keberadaannya.

Adapun ciri-ciri orang yang memiliki kematangan emosi antara lain adalah :

kemampuan untuk merespon secara berbeda-beda dalam kaitannya dengan kebutuhan dan faktor-faktor diluar dirinya yang terlibat dalam situasi tertentu.

kemampuan menyalurkan tekanan-tekanan impuls dan emosi-emosi dalam bentuk prilaku yang konstruktif serta dapat mengarahkannya kearah tujuan yang positif.

kemampuan membangun pola hubungan interdepensi dan mampu memelihara peran-perannya secara fleksibel.

        kemampuan memperkaya ketrampilan dan memahami potensi-potensi dan keterbatasan-keterbatasannya sendiri, serta mencari penyelesaian atas problem-problemnya secara kreatif dan mendapat persetujuan dari orang lain.

kemampuan untuk berhubungan secara efektif dengan orang lain, juga mampu memandang dirinya dengan orang lain dengan rasa hormat.

kemampuan mempertimbangkan dan memulai alternatif-alternatif, konsekuensi-konsekuensi dari pelakunya.

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kematangan Emosi

Ada beberapa faktor yang mempengaruhi perkembangan kematangan emosi seseorang (Astuti, 2000, Faktor-faktor yang mempengaruhi Kematangan Emosi, para. 1), antara lain:

a Pola asuh orang tua

Keluarga merupakan lembaga pertama dan utama dalam kehidupan anak, tempat belajar dan menyatakan dirinya sebagai makhluk sosial, karena keluarga merupakan kelompok sosial yang pertama tempat anak dapat berinteraksi. Dari pengalaman berinteraksi dalam keluarga ini akan menentukan pula pola perilaku anak.

b.Pengalaman traumatik

Kejadian-kejadian traumatis masa lalu dapat mempengaruhi perkembangan emosi seseorang. Kejadian-kejadian traumatis dapat bersumber dari lingkungan keluarga ataupun lingkungan di luar keluarga.

c.Temperamen

Temperamen dapat didefinisikan sebagai suasana hati yang mencirikan kehidupan emosional seseorang. Pada tahap tertentu masing-masing individu memiliki kisaran emosi sendiri-sendiri, dimana temperamen merupakan bawaan sejak lahir, dan merupakan bagian dari genetik yang mempunyai kekuatan hebat dalam rentang kehidupan manusia.

d. Jenis kelamin

Perbedaan jenis kelamin memiliki pengaruh yang berkaitan dengan adanya perbedaan hormonal antara laki-laki dan perempuan, peran jenis maupun tuntutan sosial yang berpengaruh terhadap adanya perbedaan karakteristik emosi diantara keduanya.

e. Usia

Perkembangan kematangan emosi yang dimiliki seseorang sejalan dengan pertambahan usia, hal ini dikarenakan kematangan emosi dipengaruhi oleh tingkat pertumbuhan dan kematangan fisiologis seseorang.

Kematangan emosi seseorang dipengaruhi oleh beberapa faktor, baik intern (dari dalam diri sendiri) maupun faktor ekstern (dari luar diri sendiri), yaitu antara lain adalah:

Adanya penyesuaian diri yang baik, kemampuan untuk berfungsi sebagai manusia yang dapat bergantung pada diri sendiri, harus dikembangkan secara bertahap dan terus menerus seiring dengan bertambahnya umur serta kedewasaannya. Setiap pribadi dalam kehidupannya selalu mengalami perubahan secara terus menerus oleh karena itu diperlukan adanya kemampuan untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan yang ada disekitarnya,

Suasana lingkungan sosial, lingkungan keluarga maupun lingkungan masyarakat sekitar yang berhubungan dengan proses-proses sosialisasi yang dapat membentuk seseorang menjadi pribadi yang matang.

Faktor-faktor tersebut akan mempengaruhi individu dalam mengekspresikan emosinya dalam perilaku keseharian.

Resensi Film Mengejar Matahari

Resensi Film Mengejar Matahari

Film ini berkisah tentang persahabatan Ardi, Damar, Nino dan Apin yang terjalin sejak mereka masih kanak-kanak. Kisah diawali dengan gambaran kehidupan mereka pada masa kecil dan masih kanak-kanak. Empat sekawan ini menjadi saksi utama saat Obet (Ade Habibi), preman setempat, masuk penjara. Suatu hari Si Obet membunuh seorang anak dan merekapun melaporkannya ke pihak polisi. Mereka tidak menyangka, masalah inilah yang mengubah banyak hal di masa depan. Keempat sahabat itu berubah menjadi sosok remaja SMA yang menyusuri gang-gang kompleks rumah susun.

Sementara itu, di tengah mereka datanglah gadis cantik bernama Rara (Agni Arkadewi) yang kemudian dekat dengan Ardi. Gadis yatim-piatu yang harus bekerja demi menghidupi diri dan adiknya, memikat Ardi (Winky Wiryawan) dan Damar (Fauzi Baadilla) dan mengguncang persahabatan mereka, bahkan Damar dan Ardi saling tinju. Dari situlah mulai persahabatan mereka retak. Sejak kecil mereka punya ritual bermain yang unik yang mereka namakan Mengejar Matahari. Mereka akan berlari dari satu titik ke titik lain di kompleks rumah susun tempat tinggal mereka, saling bersaing siapa yang akan sampai terlebih dulu.

     Konflik bukan hanya seputar persahabatan mereka, tetapi juga masing-masing pribadi. Nino adalah anak orang kaya, paling dewasa dan pendiam. Damar tinggal hanya dengan ibunya yang jarang di rumah. Ia tumbuh menjadi anak yang amat pemarah dan gemar berkelahi. Ardi anak pensiunan polisi yang tertekan oleh kekerasan sikap bapaknya. Sementara Apin adalah yang paling jenaka di antara mereka. Ia selalu bermimpi kelak akan menjadi sutradara dan merekam seluruh aspek kehidupan yang tak mungkin terulang lagi.

     Masalah menjadi makin pelik ketika Obet muncul kemballi dengan hasrat balas dendam kepada empat sekawan tersebut. Suatu hari terjadilah perkelahian antara Obet dan keempat sahabat itu. Hingga pada perkelahian itu membuat Obet menusuk Apin hingga tewas. Dari tewasnya Apin empat sekawan tersebut menjadi sangat marah dengan si Obet si preman kampong itu. Hingga suatu saat Damar yang selalu menjadi sosok nekad, mengambil langkah terakhir begitu pun dua sahabatnya tersebut. Suatu pertengkaran antara Obet beserta preman lain dan Ardi beserta Nino menjadi sangat ramai dan kisruh. Hingga beberapa saat Damar pun dating, dengan persiapan yang ia lakaukan dirumah dengan merakit pistol rakitan yang ia beli dan dibawalah ke tempat biasa Obet dan preman lain itu nongkrong. Di tempat itulah kebetulan Obet dan para preman bertengkar dengan sahabat kecil Damar yaitu Ardi dan Nino, marah yang sangat melanda damar pun sungguh bertambah, hingga peluru dari pistolnya menghabisi nyawa Obet dengan dua kali tembakan dan sekaligus membawanya ke penjara.

     Setelah Damar masuk penjara maka persahabatan mereka menjadi tidak karuan mereka saling menentukan nasib mereka sendiri-sendiri. Hingga suatu saat Ardi dan Nino pun bertemu dengan Ardi yang sudah menjadi Calon seorang polisi dan Nino sudah mendapatkan beasiswa melanjutkan S2 di negri Adidaya Amerika Serikat. Setelah pertemuan itu mereka saling bercerita tentang nasibnya sekarang. Merekapun juga mengingat masa-masanya kecil, sehingga mereka mengulangi ritualnya waktu kecil yaitu berlari-lari atau Mengejar Matahari.

Dari itu kisah diakhiri dengan Nasib yang brebeda-beda Damar hidup di penjara, Nino menjadi calon Polisi, dan Ardi pun menjadi Seorang yang bertamatan S2 di Amerika. Selesailah cerita dan kisah mereka.

Budaya Indonesia

Budaya Indonesia

PARIWISATA INDONESIA

Pendahuluan

Pariwisata di Indonesia merupakan sektor ekonomi penting di Indonesia. Pada tahun 2009, pariwisata menempati urutan ketiga dalam hal penerimaan devisa setelah komoditi minyak dan gas bumi serta minyak kelapa sawit. Berdasarkan data tahun 2010, jumlah wisatawan mancanegara yang datang ke Indonesia sebesar 7 juta lebih atau tumbuh sebesar 10,74% dibandingkan tahun sebelumnya, dan menyumbangkan devisa bagi negara sebesar 7.603,45 juta dolar Amerika Serikat.

Kekayaan alam dan budaya merupakan komponen penting dalam pariwisata di Indonesia. Alam Indonesia memiliki kombinasi iklim tropis, 17.508 pulau yang 6.000 di antaranya tidak dihuni,serta garis pantai terpanjang ketiga di dunia setelah Kanada dan Uni Eropa.Indonesia juga merupakan negara kepulauan terbesar dan berpenduduk terbanyak di dunia.Pantai-pantai di Bali, tempat menyelam di Bunaken, Gunung Rinjani di Lombok, dan berbagai taman nasional di Sumatera merupakan  tujuan wisata alam di Indonesia. Tempat-tempat wisata itu didukung dengan warisan budaya yang kaya yang mencerminkan sejarah dan keberagaman etnis Indonesia yang dinamis dengan 719 bahasa daerah yang dituturkan di seluruh kepulauan tersebut.Candi Prambanan dan Borobudur, Toraja, Yogyakarta, Minangkabau, dan Bali merupakan contoh tujuan wisata budaya di Indonesia. Hingga 2010, terdapat 7 lokasi di Indonesia yang telah ditetapkan oleh UNESCO yang masuk dalam daftar Situs Warisan Dunia.Sementara itu, empat wakil lain juga ditetapkan UNESCO dalam Daftar Representatif Budaya Takbenda Warisan Manusia yaitu wayang, keris, batik dan angklung.

Berdasarkan data dari Badan Pusat Statistik, sebelas provinsi yang paling sering dikunjungi oleh para turis adalah Bali, Jawa Barat, Jawa Tengah, Jawa Timur, DKI Jakarta, Sumatera Utara, Lampung, Sulawesi Selatan, Sumatera Selatan, Banten dan Sumatera Barat. Sekitar 59% turis berkunjung ke Indonesia untuk tujuan liburan, sementara 38% untuk tujuan bisnis.Singapura dan Malaysia adalah dua negara dengan catatan jumlah wisatawan terbanyak yang datang ke Indonesia dari wilayah ASEAN.Sementara dari kawasan Asia (tidak termasuk ASEAN) wisatawan Jepang berada di urutan pertama disusul RRC, Korea Selatan, Taiwan dan India. Jumlah pendatang terbanyak dari kawasan Eropa berasal dari negara Britania Raya disusul oleh Perancis, Belanda dan Jerman.

Objek wisata

Indonesia memiliki banyak sekali dan beragam objek wisata, mulai dari wisata alamnya yang indah, wisata belanja, wisata budaya, wisata keagamaan dan masih banyak lainnya

Wisata alam

Indonesia memiliki kawasan terumbu karang terkaya di dunia dengan lebih dari 18% terumbu karang dunia, serta lebih dari 3.000 spesies ikan, 590 jenis karang batu, 2.500 jenis moluska, dan 1.500 jenis udang-udangan.Kekayaan biota laut tersebut menciptakan sekitar 600 titik selam yang tersebar dari Sabang hingga Merauke.Raja Ampat di Provinsi Papua Barat adalah taman laut terbesar di Indonesia yang memiliki beraneka ragam biota laut dan dikenal sebagai lokasi selam scuba yang baik karena memiliki daya pandang yang mencapai hingga 30 meter pada siang hari.Hasil riset lembaga Konservasi Internasional pada tahun 2001 dan 2002 menemukan setidaknya 1.300 spesies ikan, 600 jenis terumbu karang dan 700 jenis kerang di kawasan Raja Ampat.Bunaken yang terletak di Sulawesi Utara memiliki 25 titik selam dengan kedalaman hingga 1.556 meter.Hampir 70% spesies ikan di Pasifik Barat dapat ditemukan di Taman Nasional ini.Terumbu karang di taman nasional ini disebut tujuh kali lebih bervariasi dibandingkan dengan Hawaii. Beberapa lokasi lain yang terkenal untuk penyelaman antara lain: Wakatobi, Nusa Penida, Karimunjawa, Derawan dan Kepulauan Seribu.

Taman Nasional Kelimutu.

Terdapat 50 taman nasional di Indonesia, 6 di antaranya termasuk dalam Situs Warisan Dunia UNESCO. Taman  Lorentz di Papua memiliki sekitar 42 spesies mamalia yang sebagian besar hewan langka. Mamalia yang ada di kawasan ini antara lain: kangguru pohon, landak irian, tikus air, walabi, dan kuskus. Taman nasional ini memiliki lebih dari 1.000 spesies ikan, di antaranya adalah ikan koloso. Di taman ini terdapat salju abadi yang berada di puncak Gunung Jayawijaya.Taman Nasional Ujung Kulon merupakan taman nasional tertua di Indonesia yang dikenal karena hewan Badak jawa bercula satu yang populasinya semakin menipis.Pengamatan satwa endemik komodo serta satwa lainnya seperti rusa, babi hutan dan burung dapat dilakukan di Taman Nasional Komodo.Taman Nasional Kelimutu yang berada di Flores memiliki danau kawah dengan tiga warna yang berbeda.

Ngarai Sianok di kota Bukittinggi, Sumatera Barat.

Indonesia memiliki lebih dari 400 gunung berapi dan 130 di antaranya termasuk gunung berapi aktif.Gunung Bromo di Provinsi Jawa Timur dikenal sebagai lokasi wisata pegunungan untuk melihat matahari terbit maupun penunggangan kuda. Pada bulan-bulan tertentu, terdapat upacara kebudayaan Yadnya Kasada yang dilakukan oleh masyarakat Gunung Bromo.Lokasi wisata lain yang terkenal di daerah Jawa Barat adalah Gunung Tangkuban Parahu yang terletak di Subang. Gunung aktif ini menghasilkan mata air panas yang terletak di kaki gunung yang dikenal dengan nama Ciater dan sering dimanfaatkan untuk spa serta terapi pengobatan.

Keanekaragaman flora dan fauna yang ada di seluruh nusantara menjadikan Indonesia cocok untuk pengembangan agrowisata. Kebun Raya Bogor yang terletak di Bogor merupakan lokasi agrowisata populer yang telah berdiri sejak abad 19 dan merupakan yang tertua di Asia dengan koleksi tumbuhan tropis terlengkap di dunia. Hingga Maret 2010, Kebun Raya Bogor memiliki koleksi 3.397 spesies jenis koleksi umum, 550 spesies tumbuhan anggrek, serta 350 tumbuhan non-anggrek yang berada di rumah kaca.Taman Wisata Mekarsari merupakan taman buah tropis terbesar dan terlengkap di dunia.Koleksi taman ini mencapai 100.000 tanaman buah yang terdiri dari 78 famili, 400 spesies, dan 1.438 varietas.

Wisata belanja

Wisata belanja di Indonesia dibagi menjadi dua jenis: pusat perbelanjaan tradisional dengan proses tawar-menawar antara pembeli dan penjual dan pusat perbelanjaan modern. Pasar tradisional umumnya menjual barang-barang kebutuhan sehari-hari yang berlokasi dalam satu gedung atau jalan tertentu. Beberapa daerah dengan relief sungai-sungai panjang memiliki pasar terapung seperti Pasar Terapung Muara Kuin di Sungai Barito, Banjarmasin dan Pasar Terapung Lok Baintan di Banjar, namun adapula yang khusus menjual barang - barang seni atau benda khas setempat seperti Pasar Sukawati di Gianyar yang menjual berbagai kerajinan tangan dan barang seni khas Bali,Pasar Klewer di Solo yang menjual kain - kain batik,Kotagede dengan hasil kerajinan perak,dan kawasan Malioboro di Yogyakarta yang menjajakan kerajinan khas Yogya.

Pusat perbelanjaan modern dapat ditemukan di kota-kota metropolitan terutama yang terletak di Pulau Jawa seperti Jakarta, Surabaya, Bandung dan Semarang. Kebanyakan pusat perbelanjaan modern dapat ditemukan di kota Jakarta yang memiliki lebih dari 170 pusat perbelanjaan.Jakarta merupakan kota dengan jumlah pusat perbelanjaan terbanyak di dunia.Pusat perbelanjaan tertua yang pernah dibangun di Jakarta yaitu Pasar Baru yang dibangun pada tahun 1820.Pusat perbelanjaan di Jakarta, Semarang, dan Surabaya umumnya mengadakan diskon besar pada masa ulang tahun kota untuk meningkatkan daya tarik wisata belanja. Jakarta secara rutin mengadakan pesta diskon Festival Jakarta Great Sale, Semarang dengan nama Semarang Great Sale, sementara Surabaya mengadakan Surabaya Shopping Festival.

Wisata budaya

Berdasarkan data sensus 2010, Indonesia terdiri dari 1.128 suku bangsa. Keberagaman suku bangsa tersebut mengakibatkan keberagaman hasil budaya seperti jenis tarian, alat musik, dan adat istiadat di Indonesia. Beberapa pagelaran tari yang terkenal di dunia internasional misalnya Sendratari Ramayana yang menceritakan tentang perjalanan Rama dan dipentaskan di kompleks Candi Prambanan.Desa Wisata Batubulan yang terletak di Sukawati, Gianyar merupakan desa yang sering dikunjungi untuk pentas Tari Barongan, Tari Kecak dan Tari Legong.

Beberapa tahun belakangan ini beberapa kota di Pulau Jawa mulai mengembangkan konsep karnaval fesyen.Jember Fashion Carnaval secara rutin diadakan sejak tahun 2001 di Kabupaten Jember, Jawa Timur. Karnaval fesyen lainnya namun memfokuskan tema pada batik adalah Karnaval Batik Solo yang pertama kali diadakan pada tahun 2008. Selain karnaval fesyen, adapula karnaval yang diadakan untuk memperingati hari jadi kota seperti yang diadakan di kota Yogyakarta dengan nama Jogja Java Carnaval dan di kota Jakarta dengan nama Jak Karnaval yang diadakan secara rutin setiap bulan Juni.

Sejarah kebudayaan Indonesia dari zaman prasejarah hingga periode kemerdekaan dapat ditemukan di seluruh museum yang ada di Indonesia. Total jumlah museum di Indonesia berjumlah 80 museum yang tersebar dari Aceh hingga Maluku.Sejumlah museum terletak dalam satu kawasan seperti Kota Tua Jakarta yang memiliki enam museum merupakan daerah yang dikenal sebagai pusat perdagangan pada Zaman Batavia dan Taman Mini Indonesia Indah yang menjadi pusat rekreasi dengan jumlah taman dan museum terbanyak dalam satu kawasan di Indonesia.

Wisata keagamaan

Sejarah mencatat bahwa agama Hindu dan Buddha pernah masuk dan memengaruhi kehidupan spiritual di Indonesia dengan adanya peninggalan sejarah seperti candi dan prasasti di beberapa lokasi. Jejak-jejak peninggalan agama Buddha yang terbesar adalah Candi Borobudur yang terletak di Magelang dan merupakan candi Buddha terbesar di dunia dan masuk dalam daftar Warisan Budaya Dunia UNESCO pada tahun 1991. Pada abad ke-13 hingga ke-16 Islam masuk ke nusantara menggantikan era kerajaan Hindu-Buddha. Pada masa ini, banyak ditemukan masjid yang merupakan akulturasi kebudayaan antara Hindu-Buddha-Jawa dengan agama Islam seperti terlihat pada Masjid Agung Demak dan Masjid Menara Kudus.

Fasilitas

Setiap pulau besar di Indonesia setidaknya memiliki satu bandar udara internasional. Bandar udara terbesar adalah Bandar Udara Internasional Soekarno-Hatta yang terletak di Tangerang, Banten. Lima bandar udara internasional lainnya yang berada di Pulau Jawa adalah Adisumarmo di Solo, Juanda di Surabaya, Husein Sastranegara, di Bandung dan Adisucipto di Yogyakarta. Transportasi darat lain seperti kereta api dan taksi tersedia hampir di seluruh pulau di Indonesia.Beberapa kota menyediakan sistem transportasi Bus Rapid Transit seperti TransJakarta di Jakarta, Trans Jogja di Yogyakarta, Trans Metro Bandung di Bandung, Batik Solo Trans di Surakarta, dan TransSemarang di Semarang. Kendaraan khas seperti bajaj, becak, dan bemo tersedia di kota-kota tertentu, selain itu transportasi umum informal seperti ojeg dapat ditemukan di kota-kota besar seperti Jakarta, Bandung dan Surabaya.

Fasilitas penginapan terus dikembangkan.Berdasarkan data tahun 2008, terdapat 1.169 hotel dengan 112.079 kamar dan 174.321 tempat tidur di Indonesia.Selain berkembangnya jumlah hotel, sebagai upaya meningkatkan kedatangan wisman lewat MICE pemerintah menetapkan 10 kota yang dikenal sebagai destinasi MICE yaitu Jakarta, Yogyakarta, Surabaya, Bali, Balikpapan, Medan, Batam-Bintan, Padang-Bukit tinggi, Makassar, dan Manado. Beberapa lokasi MICE di Indonesia telah berhasil mengadakan acara-acara penting seperti KTT ASEAN yang diadakan di Jakarta Convention Center pada bulan Mei 2011, Konferensi Kelautan Dunia di Manado pada tahun 2009 di Grand Kawanua Hall, dan UNFCCC di Bali International Convention Center, Bali pada tahun 2007.

Regulasi Visa

Pada 1 Februari 2004, Indonesia meluncurkan kebijakan yang memperketat regulasi visa. Walaupun visa turis gratis dan berlaku selama 60 hari, wisatawan dari berbagai negara kini diwajibkan untuk membeli satu dari dua Visa On Arrival (VOA): US$15 yang berlaku untuk 10 hari atau US$25 untuk 30 hari. Negara - negara yang termasuk dalam kebijakan ketat ini antara lain:Argentina, Australia, Brazil, Kanada, Denmark, Finlandia, Perancis, Jerman, Hungaria, Italia, Jepang, Selandia Baru, Norwegia, Polandia, Afrika Selatan, Swiss, Taiwan, Uni Emirat Arab, Amerika Serikat dan Britania Raya.Pada 14 Juli 2004, Kementerian Kebudayaan dan Pariwisata Indonesia menambah daftar negara untuk VOA diantaranya Iran, Arab Saudi, Kuwait, Belgia, Spanyol, Portugal, Rusia, Mesir, Austria, Irlandia, Qatar dan Luxemburg.

Sumber:

 http://id.wikipedia.org/wiki/Pariwisata_di_Indonesia

Laporan Penulisan Ilmiah - Pemrograman Web Menggunakan HTML

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah swt. karena atas segala berkah, taufik dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan Laporan Penulisan Ilmiah dengan judul:

PEMROGRAMAN WEB MENGGUNAKAN HTML

            Tugas ini disusun untuk melengkapi dan memenuhi salah satu tugas mata kuliah Bahasa Indonesia pada semester 5.

Dalam penulisan tugas ini, penulis mendapatkan bimbingan serta dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah mendukung, diantaranya :

1.      Sangsang Sangabakti. selaku dosen mata kuliah Bahsa Indonesia.

2.      Semua dosen dan karyawan Universitas Gunadarma.

3.      Kedua orang tua tercinta.

4.      Rekan-rekan mahasiswa KA07 Universitas Gunadarma.

5.      Semua pihak yang telah membantu sehingga selesai tugas ini.

6.      Pihak-pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.

Penulis menyadari bahwa tugas ini masih banyak kekurangannya. Oleh karena itu, penulis mohon kepada pembaca untuk memberi kritik dan saran untuk penyempurnaan penulisan di masa yang akan datang.

Demikian tugas ini kami buat semoga bermanfaat bagi kita semua.

Jakarta, Januari 2013

Penulis

DAFTAR ISI

Kata Pengantar...................................................................................................... i

Daftar Isi.............................................................................................................. ii

BAB I     PENDAHULUAN.................................................................................. 1

A.           Latar Belakang.............................................................................. 1  

B.           Identifikasi Masalah..................................................................... 1

C.           Rumusan Masalah........................................................................ 1  

D.           Tujuan Penulisan Ilmiah............................................................... 1

E.      Manfaat Penulisan Ilmiah............................................................. 2

BAB II    ISI ……................................................................................................. 3

               A.     Landasan Teori + hipotesis........................................................... 3

                        1.        Sejarah Html...................................................................... 3  

                        2         Pengertian Html.................................................................. 4

                        3         Fungsi Html........................................................................ 4

                        4.        Struktur Html..................................................................... 5

               B.      Kesimpulan Sementara................................................................. 5

BAB III   PENUTUP............................................................................................. 6

A.           Kesimpulan.................................................................................. 6  

B.           Saran............................................................................................ 6

C.           Daftar Pustaka.............................................................................. 6  

PEMROGRAMAN WEB MENGGUNAKAN HTML

BAB I

PENDAHULUAN

      A. Latar belakang masalah

Dalam dunia industri yang maju sangat pesat ini, tidak menutup kemungkinan dari hasil karya sekumpulan manusia yang mempuyai suatu tujuan. Di masa yang sudah canggih ini kita sering menggunakan web untuk mencari tahu informasi yang kita butuhkan, bahkan kita bisa berkomunikasi dengan orang lain pun lewat jejaring social. Di dalam kita berselancar di dunia maya kita memerlukan browser untuk mencari informasi apa yang kta inginkan di dunia maya. Lewat browser terdapat script – script yang di mengerti oleh computer. Dan saya membahasnya dalam proposal ini yaitu mengenai HTML Hyper Text Markup Language

B. Identifikasi masalah

Dalam identifikasi lembar identifikasi masalah ini terdapat beberapa masalah yang harus diuraikan pada proposal ini, yaitu :

-          Mengetahui fungsi HTML

-          Mengetahui struktur HTML

C. Rumusan masalah

Berkaca pada identifikasi masalah dalam rumusan masalah dapat di simpulkan :

-          Dapat mengetahui fungsi HTML pada pemrograman berbasis web

-          Dapat mengetahui struktur yang ada pada HTML

D.Tujuan penulisan ilmiah

Tujuan pembuatan Penulisan Ilmiah ini adalah penulis ingin berusaha mengetahui bagaimana fungsi yang ada pada HTML & strukturnya pada pemrograman berbasis web

      E. Manfaat penulisan ilmiah

Manfaat pembuatan Penulisan Ilmiah ini adalah supaya mengasah keterampilan penulis dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi dan sebagai bahan acuan untuk dapat membuat skripsi.

BAB II

ISI

A.     Landasan teori + Hipotesis

1.      Sejarah HTML

            Konsep HTML diciptakan pertama kali oleh IBM pada tahun 1980 pada saat berniat membuat bahasa kode untuk menggabungkan teks dengan perintah pemformatan agar mengenali elemen dokumen dan untuk meletakkan elemen-elemen yang menandai bagian suatu dokumen seperti judul , alamat dan isi dokumen. Lalu, pada akhirnya elemen-elemen itu menjadi suatu program untuk melakukan pemformatan dokumen secara otomatis. Bahasa pemprograman untuk melakukan tugas tersebut disebut markup language, atau lebih lengkapnya IBM menamai program tersebut sebagai Generalized Markup Language (GML).

Pada tahun 1986, ISO (International Standard Organization) mengeluarkan standarisasi bagi pembuatan dokumen-dokumen behasa markrup berdasarkan GML. Hal ini ditandai dengan keluarnya ISO 8879. ISO menamai GML ini menjadi SGML (Standard Generalized Markup Language). Dalam perkembangannya, bahasa SGML  kemudian banyak digunakan di dunia penerbitan.

Pada tahun 1989, Tim Caillau bekerja sama dengan Barners Lee Robert, dan ketika mereka kerja di CERN, sebuah lembaga peneliti fisika energy tinggi di jenewa mencoba untuk menlakukan pengembangan terhadap SGML. Dan akhirnya setelah pemikiran dan perkembangan-perkembangan yang sedemikian rupa rumitnya, lahirlah HTML yang digunakan untuk membuat halaman website. HTML ini pertama kali dipopulerkan oleh browser Mosaic.

Dalam perkembangannya, pada  tahun 1990 bahasa pemformatan ini mengalami perkembangan yang sangat pesat. Sejak tahun 1996, Worl Wide Web Consortium, (WWWC) juga ikut serta dalam melakukan pengembangan dan mengeluarkan versi HTML 3.2. sejak itulah HTML digunakan sebagai bahasa standar internet yang merupakan perangkat dibawah kendali WWWC.

2.      Pengertian HTML

HTML merupakan singkatan dari Hypertext Markup Language. HTML digunakan untuk membangun halaman web. HTML digunakan untuk melakukan mark-up (penandaan) terhadap sebuah dokumen teks. Tanda tersebut digunakan untukmenentukan format atau style dari teks yang ditandai halaman web dibangun oleh  kode-kode HTML.

HTML adalah bahasa markup yang umum digunakan. Kepopuleran HTML disebakan karena HTML ini mudah digunakan. Pembuatan dokumen web dengan  HTML dapat dilakukan dengan mudah dan cepat. Dokumen web dapat tersaji dengan cepat ke banyak pembaca di seluruh dunia sekaligus. HTML mudah melakukan kontrol terhadap tampilan halaman web baik berupa teks, gambar, suara, animasi maupun video.

HTML berupa kode-kode tag yang menginstruksikan browser untuk menghasilkan tampilan sesuai dengan yang diinginkan. Sebuah file yang merupakan file HTML dapat dibuka dengan menggunakan web browser seperti Mozilla Firefox atau Microsoft Internet Explorer. HTML juga dapat dikenali oleh aplikasi pembuka email ataupun dari PDA dan program lain yang memiliki kemampuan browser

3.      Fungsi HTML

HTML seperti yang dijelaskan sebelumnya merupakan bahasa pemrograman berbahasa markup yang digunakan untuk menampilkan halaman website melalui browser. Namun tentu bukan hal iu saja yang dapat dilakukan HTML, berikut ini fungsi dari HTML.

·               Membuat, mendesain, dan mengontrol tampilan dari web page (Halaman Web) dan isinya.

·               Mempublikasikan document secara online sehingga bisa di akses, dilihat dan ditampilkan dari dan ke seluruh dunia.

·               Membuat online form yang bisa di gunakan untuk menangani pendaftaran, transaksi secara online.

·               Menambahkan object-object seperti image, audio, video dan juga java applet (aplikasi java seperti java game dll) dalam document HTML.

·               Membuat link menuju halaman web lain dengan kode tertentu (hypertext).

4.      Struktur HTML

A.        Elemen
          Elemen terdiri atas tiga bagian, yaitu tag pembuka, isi, dan tag penutup.Contonya untuk menampilkan judul dokumen HTML pada web browser digunakan element title, dimana: <title> ini adalah tag pembuka judul dokumen HTML

B.        Tag

           Adalah teks khusus (markup) berupa dua karakter "<" dan ">", sebagai contoh <body> adalah tag dengan nama body. Tag ditulis secara berpasangan, yang terdiri atas tag pembuka dan tag penutup (ditambahkan karakter "/" setelah karakter "<"), sebagai contoh <body> ini adalah tag pembuka isi dokumen HTML, dan </body> ini adalah tag penutup isi dokumen HTML.

C.        Atribut
Atribut mendefinisikan properti dari suatu elemen/tag dari HTML, yang

terdiri atas nama dan nilai

B.     Kesimpulan sementara

      Dari penjelasan di atas dapat diberikan kesimpulan sementara bahwa : HTML membuat, mendesain sebuah tampilan web

BAB III

PENUTUP

A.     Kesimpulan

-                HTML memang bahasa pemrograman web yang mudah di mengerti

-                HTML dapat mempublikasikan document yang dapat dilihat seluruh orang di dunia melaluli web

-                File HTML sebenarnya adalah file teks biasa yang selain berisi informasi yang hendak ditampilkan kepada pengguna

B.     Saran

Saran untuk aplikasi orace adalah diharapkan bagi para programmer agar lebih teiti dalam membuat script HTMl, karena jika satu huruf slah kemungkinan terjadi kesalahan/bug.

C.     Daftar Pustaka

http://muhammadrishak.blogspot.com/2012/10/muhammad-rishak-rasyak.html http://mbegedut.blogspot.com/2012/09/contoh-makalah-dasar-pemrograman-web.html#.UOmIsm_tRnQ